Quando entrei no quarto, aquele cheiro nauseabundo quase me soltou o vómito. Não sabia o que fazer, mas o desaparecimento dela justificava que tivesse lá entrado. Ao meu redor, tudo estava espalhado em desordem, como se um furacão tivesse agitado as areias daquela praia.
A confusão era tanta que mal se via seja o que fosse. Era uma confusão total. Suspeitei que tivesse sido alguém a fazer aquela confusão toda. Comecei a espionar o quarto até que me deparei com algo estranho. Fui lá ver e... nada.
Subitamente, espreitei para aquele recanto de onde saía uma luz ténue. Havia uma massa indefinida no chão. Aproximei-me cautelosamente.
Aquela massa não me era estranha. Havia uma silhueta a sair daquela luz. Fui lá ver o que era. Deparei-me com a minha amiga, deitada no chão, vencida pelo cansaço e pelo sofrimento da vida. Não consegui olhar muito mais para aquela imagem arrepiadora com que me deparava.As marcas e as facadas no corpo eram arrepiantes, só de ver. Junto do seu corpo estava o seu anel preferido, aquele que lhe dava sorte. Para viver com ela para sempre, peguei no anel e nunca mais o larguei. O amor que sentia por ela era demasiado forte para morrer também.
é por tudo isto que ainda hoje penso que nunca estamos bem. A vida é um oceano de atribulações; umas vezes resistimos-lhe, outras naufragamos.
Como sabes, o Portefólio Digital individual é uma ferramenta que elegemos como central no processo de avaliação. Tinhas de lançar 18 trabalhos elaborados por ti na aula e devidamente acompanhados e revistos pelo teu professor. Esses trabalhos eram:
ResponderEliminar1- Introdução;
2- Tradição oral: provérbios;
3- Tradição oral: adivinhas;
4- Tradição oral: lengalenga;
5- Tradição oral: quadras;
6- Tradição oral: Conto popular O Caldo de Pedra – guião de BD e quadrinização;
7- Tradição oral: Conto popular O Carvoeiro – reconstituição da narrativa;
8- Tradição oral: lendas – selecção, síntese e apresentação de uma lenda de Portugal;
9- Tradição oral: Lenda do Milagre das Rosas – reconstituição do diálogo havido entre o rei D. Dinis e a rainha Santa Isabel;
10- Narrativa literária: Saga, de Sophia de Mello Breyner Andresen – reconstituição de um hipotético diálogo travado entre Hans e a mãe;
11- Texto lírico: Instrução Primária, de Miguel Torga – acróstico;
12- Narrativa fílmica: Master and Commander – recepção pessoal do filme;
13- Narrativa fílmica: Master and Commander – recepção da informação do filme;
14- Narrativa literária: Vontade de Aprender (in Vagão Jota, de Vergílio Ferreira) – painel com segmento narrativo e ilustração;
15- Narrativa diarística: O Diário de Anne Frank – acróstico;
16- O anti-semitismo: - narrativa fílmica (A Vida É Bela) – recepção pessoal do filme;
17- O anti-semitismo: - narrativa fílmica (A Vida É Bela) – recepção da informação do filme;
18- Narrativa literária: A Mão do Semeador (in Aparição, de Vergílio Ferreira) – reconstituição de uma narrativa paralela suscitada pelo estudo desta unidade.
Um dos parâmetros em que foste avaliado foi, justamente, o do número de trabalhos; valia 60%.
Outro foi o da apresentação geral do portefólio (15%), bem assim como a sua personalização (5%).
A terminar, a correcção/adequação dos trabalhos (15%) e a existência de trabalhos-extra (5%).
Esta é a tua avaliação:
Nº de trabalhos - 53.3% (16)
Apresentação geral – 14%
Personalização – 5%
Correcção/adequação – 12%
Trabalhos extra – 0%
Nota final do Portefólio: 84%
Nota: Já sabes que, a partir deste momento, vamos prosseguir com o trabalho neste portefólio; melhora-o e torna-o valioso, à tua imagem.
O Formador: Jorge Pimenta